დღე მეცხრე

ვიმუშავე ბლოგზე პორტფოლიოში მასალების დამატებაზე , აგრეთვე პორტფოლიოდნ მასალების წაშლაზე ჩანართებში ინფორმაციის გადატანაზე და ბოლოს გავაკეთე ჩემი ფასილიტაციის პრეზენტაცია.

დღე მერვე

ვიმუშავე ფასილიტაციაზე , პროექტის გეგმაზე, პორთპოლიოს ჩეკლისტზე და პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტზე. პორტფოლიო გადავიტანე ჩემს ბლოგზე.

დღე მეშვიდე

ვისაუბრეთ განმავითარებელ თვითშეფასებაზე, ასევე მიმდინარე შეფასების პრაქტიკაზე.შემდეგ მოსწავლეთა მხარდაჭერაზე. გავაგრძელეთ პროექტის გეგმის შევსება, დეტალურად აღვწერეთ პროექტის მსვლელობა.

ოკეანეების და ტბების ფრინველები- პროექტის პორტფოლიო

ოკეანეების და ტბების ფრინველები- პროექტის პორტფოლიო /მეოთხე კლასი/.

დღე მეექვსე

ვისაუბრეთ საბაზისო უნარებზე, გავაკეთეთ მოსწავლის ნაშრომის შეფასება, შემდეგ ვიდეო გადავიტანეთ ბლოგზე, რაც ძალიან საინტერესო იყო. დავამატეთ ჩანართები ბლოგზე.

დღე მეხუთე

აქტიურად გავაგრძელეთ მუშაობა შეფასებებზე. ვიმუშავეთ შეფასების                                დროის ჩარჩოში. გავაკეთეთ შეფასების ინსტრუმენტის მოკლე მონახაზი.                               შევქმენი ციტირებული დოკუმენტი; გავაკეთე მოსწავლის სავარაუდო                                  ნაშრომი.

დღე მეოთხე

სასწავლო პროექტში დავწერე მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები, გავეცანი და გამოვიყენე შეფასების დროის ჩარჩო, ვიმუშავე მოსწავლეების საჭიროებების კვლევაზე, გავაკეთე სლაიდები.

დღე მესამე

გადმოვწერე ბლუმის განახლებული ტაქსონომია,
მოვინიშნე ესგ
გავეცანი 21-ე საუკუნის მაღალ სააზროვნო უნარ- ჩვევებს,
ვიმუშავე სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონში,
გავაანალიზე დოკუმენტის გაზიარება google დოკის საშუალებით.